viernes, 16 de octubre de 2009
jueves, 15 de octubre de 2009
Eventos
Este es el frente del colegio, colegio en el cual se realizan los eventos que vamos a presentar en esta sección y a continuación presentaremos otras partes de éste colegio.
Esta gruta, es un símbolo que identifica a la congregación de Hermanas Terciarias Misioneras Franciscanas, ya que en todos ellos existe una gruta igual. Se usa para rezar el rosario y ponerle velas.
Esta es la otra parte del frente del colegio, por la cual se ingresa a la capilla del mismo. A donde suelen hacerse misas o a pedir plegarias. A continuación una imagen del interior de la capilla.
Interes General
Bienvenidos a interés general de la web de Instituto Inmaculada Concepción de Villa Nueva.
Aquí podemos encontrar diferentes tipos de enlaces de distintas web's.
Blog de Villa Nueva
Les recomendamos esta página debido a que contiene información ATP de la ciudad de Villa Nueva.
Beata María del Tránsito Cabanillas
Aquí podras encontrar información sobre la madre fundadora de nuestra institución.
Instituto San Antonio
Acá les mostramos la institución del colegio San Antonio de Villa María que pertenece a esta congregación.
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Beata María del Tránsito Cabanillas
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Instituto San Antonio
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lunes, 5 de octubre de 2009
Obra de María del Tránsito Cabanillas
La Madre Maria del Tránsito entregó su vida a la educación y formación de las niñas provenientes de familias con muy pocos recursos.Fué la fundadora de la congregación de Hermanas Terciarias Misioneras Franciscanas.
En una familia de diez hermanos, cuatro eligieron el camino de la consagración religiosa. Hija de Don Felipe Cabanillas y de Doña Francisca Antoña Sánchez, nació el 15 de agosto de 1821 en San Roque, Dto de Punillas, provincia de Córdoba (Arg), y fué bautizada con el nombre de María del Tránsito Eugenia de los Dolores, al que agregaria años mas tarde el "de Jesús Sacramento".
"Promover las obras de caridad y misericodia y principalmente dar educación gratuita a las hijas del pobre y desamparado", ese era el objetivo al momento de fundar su propia congregación de Hermanas Franciscanas, en 1878, y lenvatar el colegio de Santa Margarita de Cortona.
En marzo de 1879 la Madre Tránsito solicita al Ministro General de la orden Franciscana, la inscripción del nuevo instituto, el nombramiento del P. Porreca como su director y la designación de Tránsito Cabanillas como Madre superiora. Siete meses más tarde funda en concepción de Río Cuarto el colegio Ntra Señora del Carmen siendo designada Superiora mayor.
En 1882, la ciudad de Villa Nueva (Córdoba) sería el escenario para el nacimiento de su tercera casa, dedicada a la Inmaculada Concepción. Para 1883 las casa de Villa Nueva y San Vicente sumaban un sentenar de alumnas, mientras que la de Río Cuarto contaba con más de trescientas.
Finalmente, surgieron nuevos colegios y hospitales que hicieron crecer el sentimiento de solidaridad y ayuda al prójimo como nunca se había visto en la región.
En una familia de diez hermanos, cuatro eligieron el camino de la consagración religiosa. Hija de Don Felipe Cabanillas y de Doña Francisca Antoña Sánchez, nació el 15 de agosto de 1821 en San Roque, Dto de Punillas, provincia de Córdoba (Arg), y fué bautizada con el nombre de María del Tránsito Eugenia de los Dolores, al que agregaria años mas tarde el "de Jesús Sacramento".
"Promover las obras de caridad y misericodia y principalmente dar educación gratuita a las hijas del pobre y desamparado", ese era el objetivo al momento de fundar su propia congregación de Hermanas Franciscanas, en 1878, y lenvatar el colegio de Santa Margarita de Cortona.
En marzo de 1879 la Madre Tránsito solicita al Ministro General de la orden Franciscana, la inscripción del nuevo instituto, el nombramiento del P. Porreca como su director y la designación de Tránsito Cabanillas como Madre superiora. Siete meses más tarde funda en concepción de Río Cuarto el colegio Ntra Señora del Carmen siendo designada Superiora mayor.
En 1882, la ciudad de Villa Nueva (Córdoba) sería el escenario para el nacimiento de su tercera casa, dedicada a la Inmaculada Concepción. Para 1883 las casa de Villa Nueva y San Vicente sumaban un sentenar de alumnas, mientras que la de Río Cuarto contaba con más de trescientas.
Finalmente, surgieron nuevos colegios y hospitales que hicieron crecer el sentimiento de solidaridad y ayuda al prójimo como nunca se había visto en la región.
Proyecto de pasantía."Talento para el servicio"
Fundamentacíon de proyecto de pasantías:
A partir de 4º y hasta 6º año, los alumnos del Ciclo de Especialización del Instituto Inmaculada Concepción, comienzan a trabajar sobre el proyecto de pasantía "Talento para el Servicio" que consiste en que los alumnos vean la realidad de otra manera. La mirada de los alumnos se focaliza en las necesidades de nuestra comunidad, desde un previo análisis individual, para generar cambios positivos en su entorno. Así como la vida de San Francisco, es tarea de la educación franciscana provocarlos. Éste proyecto también permite que los alumnos desarrollen un proyecto de servicio planificado y solidario que al mismo tiempo, permite estar aprendiendo a trabajar en equipo, a tomar iniciativas ante situaciones problemáticas o novedosas; buscando superar con actitudes pasivas y conformistas propias de nuestros tiempos.
Los objetivos centrales del proyecto son los siguientes:
• Institucionalizar pasantìas como devolución de haberes en servicio.
• Formar un alumno sencillo y coherente que viva en relación, con el otro para entender su ser y aplicar su saber.
• Desarrollar personas plenas cuyo accionar tienda a la búsqueda del bien común.
• Fomentar jóvenes comprometidos con el hoy con los ojos en el construcción del mañana.
A partir de 4º y hasta 6º año, los alumnos del Ciclo de Especialización del Instituto Inmaculada Concepción, comienzan a trabajar sobre el proyecto de pasantía "Talento para el Servicio" que consiste en que los alumnos vean la realidad de otra manera. La mirada de los alumnos se focaliza en las necesidades de nuestra comunidad, desde un previo análisis individual, para generar cambios positivos en su entorno. Así como la vida de San Francisco, es tarea de la educación franciscana provocarlos. Éste proyecto también permite que los alumnos desarrollen un proyecto de servicio planificado y solidario que al mismo tiempo, permite estar aprendiendo a trabajar en equipo, a tomar iniciativas ante situaciones problemáticas o novedosas; buscando superar con actitudes pasivas y conformistas propias de nuestros tiempos.
Los objetivos centrales del proyecto son los siguientes:
• Institucionalizar pasantìas como devolución de haberes en servicio.
• Formar un alumno sencillo y coherente que viva en relación, con el otro para entender su ser y aplicar su saber.
• Desarrollar personas plenas cuyo accionar tienda a la búsqueda del bien común.
• Fomentar jóvenes comprometidos con el hoy con los ojos en el construcción del mañana.
Programas de 6º año
CICLO DE ESPECIALIZACIÓN
PROFESORA: GABRIELA SARASA
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: dos
AÑO LECTIVO: 2009
INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
HERMANAS TERCIARIAS MISIONERAS FRANCISCANAS
PROGRAMA DE “INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA III” PARA 6º AÑO
______________________________________________________
UNIDAD Nº 1: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL ENTRAMADO SOCIAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Recuperación e integración de conceptos centrales.
- Análisis de los proyectos particulares de pasantías. Determinación de un eje común.
- Revisión del proyecto de pasantías. Análisis reflexivo y crítico del tema, problema.
- Verificación del marco teórico y selección de variables.
- Reajuste de la hipótesis y objetivos de investigación.
UNIDAD Nº 2: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y, LAS PASANTÍAS COMO EJES DE TRANSFORMACIÓN
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Puesta en práctica del proyecto de investigación. Seguimiento y registro del desarrollo y concreción del mismo.
- Elaboración de conclusiones personales y grupales. Plenario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno debe presentar la capeta personal completa prolija y con tapas.
Traer el D.N.I, el uniforme completo, el programa de la asignatura y el permiso de examen.
En el examen oral debe dar cuenta del manejo de los diferentes conceptos abordados en la asignatura.
Programas de 5º Año
CICLO DE ESPECIALIZACIÓN
PROFESORA: GABRIELA SARASA
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: dos
AÑO LECTIVO: 2009
INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
HERMANAS TERCIARIAS MISIONERAS FRANCISCANAS
PROGRAMA DE “INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA II” PARA 5º AÑO
________________________________________________________
UNIDAD Nº 1: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL CONTEXTO SOCIAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- La ciencia y los problemas del hombre: aspectos sociales, políticos y éticos del accionar científico.
- El sujeto investigador
- Tipos de investigación según su objetivos: investigaciones puras y aplicadas.
- Planteamiento de la investigación: pautas para la selección y delimitación del tema. Formulación del problema. Construcción del marco teórico o referencial. Formulación de hipótesis según la investigación. Características básicas.
- El pasante en su realidad histórica: observando, pensando, decidiendo, optando
UNIDAD Nº 2: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Determinación de variables y dimensiones. Tipos de relaciones.
- Diseño de la investigación. Determinación de elementos variados: población, muestra, enfoque, alcance, instrumento, estrategia. El papel de las fuentes bibliográficas. Herramientas para una lectura comprensiva. Estrategias de comprensión y procesamiento de la información bibliográfica.
- Ventanas al mundo en un ámbito de necesidad: niñez, juventud, ancianidad, salud y educación. Elección de ventanas.
UNIDAD Nº 3: LA COMUNICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Selección de instrumentos de recolección de datos: registro, encuestas, entrevistas, tipos de observación, sesión grupal, determinación de la confiabilidad y validez.
- Recolección y análisis de los datos. Pasos. Digitalización y formatos.
- Confección del informe de investigación. La divulgación científica: necesidades y fines. Discursos de divulgación. Pautas para su redacción.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno debe presentar la capeta personal completa prolija y con tapas.
Traer el D.N.I, el uniforme completo, el programa de la asignatura y el permiso de examen.
En el examen oral debe dar cuenta del manejo de los diferentes conceptos abordados en la asignatura.
Programas de 4º Año
CICLO DE ESPECIALIZACIÓN
PROFESORA: GABRIELA SARASA
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: dos
AÑO LECTIVO: 2009
INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
HERMANAS TERCIARIAS MISIONERAS FRANCISCANAS
PROGRAMA DE “INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I” PARA 4º AÑO
_______________________________________________________
UNIDAD Nº 1: REALIDAD Y CONOCIMIENTO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- ¿Qué es la realidad? Características del conocimiento como problema. Indagación sobre los conocimientos y la realidad a través del tiempo. El conocimiento como proceso.
- Nacimiento del pensamiento racional.
- Proyecto de pasantías. Su fundamentación. Objetivos generales. Visión franciscana. SABER-DAR-HACER
UNIDAD Nº 2: LA CIENCIA: CONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Definición e historia de las ciencias. El conocimiento científico. Características de las ciencias: objetividad, racionalidad, sistematicidad, generalidad y falibilidad.
- La investigación científica. Definición y características.
- Clasificación de las ciencias: ciencias humanas y ciencias naturales.
- El proceso de conocimiento: relación sujeto-objeto-contexto.
- ¿Por qué este sistema de pasantías “Talentos para el servicio”?. El pasante: las pasantías: acordes al saber.
UNIDAD Nº 3: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- El conocimiento como actividad intelectual: abstracción, conceptualización, análisis y síntesis.
- El método científico. Modos de razonamiento y aproximación al objeto: deducción-inducción.
- Etapas del proceso de investigación: momento lógico; momento metodológico; momento técnico; momento teórico.
- Saberes para los demás, para dar, para transformar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno debe presentar la capeta personal completa prolija y con tapas.
Traer el D.N.I, el uniforme completo, el programa de la asignatura y el permiso de examen.
En el examen oral debe dar cuenta del manejo de los diferentes conceptos abordados en la asignatura.
Programas de 3º Año
CICLO: E.G.B 3
PROFESORA: GABRIELA SARASA
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: cinco
AÑO LECTIVO: 2008
INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
HERMANAS TERCIARIAS MISIONERAS FRANCISCANAS
PROGRAMA DE LENGUA CASTELLANA PARA 3º AÑO
_____________________________________________
UNIDAD Nº 1: PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN TEXTUAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Ficción- no ficción.
- Tipos de discursos
- Lectura exploratoria y analítica
- Las estructuras textuales como hipótesis de lectura
- Construcción del sentido en el texto. Formas de conexión entre las unidades textuales. Cohesión léxica y cohesión gramatical.
- Cuento y novela: características. Diferentes puntos de vista: tipos de narradores.
- Lecturas obligatorias: “Stéfano” de María Teresa Andruetto y “Quiero escapar de Brigitte” de Eduardo Abel Giménez.
UNIDAD Nº 2: TEXTOS DE DIVULGACIÓN
CONTENIDOS CONCEPTUALES - El texto expositivo: estructura y características.
- Pautas de lectura y escritura de los textos de divulgación científica.
- El texto periodístico: la noticia y la crónica. Aspectos generales.
UNIDAD Nº 3: ARGUMENTAR CON SOLIDÉZ
CONTENIDOS CONCEPTUALES - El texto argumentativo: carta de lectores, textos de opinión y editorial.
- Estrategias de lectura y escritura
- Textos persuasivos: la publicidad. Interpretación vs. Manipulación.
- La poesía. Taller de escritura en el aula: técnicas y motivación.
- Lectura de textos poéticos a través del tiempo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno debe presentar la capeta personal completa prolija y con tapas.
Traer el D.N.I, el uniforme completo, el programa de la asignatura y el permiso de examen.
El examen es escrito y oral. Ambos eliminatorios.
En el examen escrito se realizarán actividades de comprensión de textos, aplicación de recursos de coherencia y cohesión y producción escrita. La ortografía se corregirá en todo el examen.
En el examen oral se preguntará acerca de los textos leídos durante el año lectivo y otros aspectos del programa que el tribunal crea conveniente.
Programas de 1º Año
CICLO: E.G.B 3
PROFESORA: GABRIELA SARASA
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: cinco
AÑO LECTIVO: 2009
INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
HERMANAS TERCIARIAS MISIONERAS FRANCISCANAS
PROGRAMA DE LENGUA CASTELLANA PARA 1º AÑO “A” Y “B”
________________________________________
UNIDAD Nº1: DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA…
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Contenidos de repaso: segmentación en sílabas; acentuación; familia de palabras.
Nacimiento de la escritura.
El mito y el origen de la cultura. Características. Diferencias con otras formas de narrar los hechos. El mito y la Historia.
La leyenda y su estructura. Contraste con el discurso de las ciencias. Reconstrucción del “ser” villanovense a partir de los textos de ficción.
La narración a través del tiempo. Organización lógica de los textos narrativos. Conectores temporales.
Gramática: agentes en la narración: sustantivos comunes y propios. Aspecto semántico y sintáctico-morfológico.
Transversalidad de la lengua: estrategias de comprensión lectora al servicio de las diferentes asignaturas. ¿Qué es leer? Uso del diccionario.
UNIDAD Nº 2: TEXTOS CON VARIEDAD…
CONTENIDOS CONCEPTUALES
El cuento maravilloso y realista. Características generales.
La voz en el texto: tipos de narradores.
La novela. Literatura didáctica. Conexión con la ética.
Diferencias entre el cuento y la novela. Lectura obligatoria: “El caballero de la armadura oxidada” de Robert Fisher.
El retrato. Palabras que describen: el adjetivo.
Gramática: Verbos para contar: pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple y pretérito pluscuamperfecto.
Transversalidad de la lengua: estrategias de comprensión lectora al servicio de las diferentes asignaturas. Subrayado y resumen.
UNIDAD Nº 3: TEXTOS COTIDIANOS…
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Inferencias. Análisis de paratexto. Cotexto
El texto explicativo: función y forma.
El texto periodístico: la noticia.
El texto instructivo y las consignas escolares.
Textos predictivos
Tipo de lenguaje para su construcción: funciones lingüísticas. Tiempos verbales propios. Tipos de oraciones según la tipología textual. Conectores textuales.
Lectura exploratoria y analítica: estrategias de abordaje del texto. Línea del tiempo
UNIDAD Nº 4: TEXTOS CON AIRE POÉTICO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Textos narrativos polidiscursivos. Lectura obligatoria: “La casita azul” de Sandra Comino
La poesía. Las coplas y canciones.
Campo semántico. Poesías de trama descriptiva, narrativa y dialógica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno debe presentar la capeta personal completa prolija y con tapas.
Traer el D.N.I, el uniforme completo, el programa de la asignatura y el permiso de examen.
El examen es escrito y oral. Ambos eliminatorios.
En el examen escrito se realizarán actividades de comprensión de textos, aplicación de recursos de coherencia y cohesión y producción escrita. La ortografía se corregirá en todo el examen.
En el examen oral se preguntará acerca de los textos leídos durante el año lectivo y otros aspectos del programa que el tribunal crea conveniente.
PROFESORA: GABRIELA SARASA
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: cinco
AÑO LECTIVO: 2009
INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
HERMANAS TERCIARIAS MISIONERAS FRANCISCANAS
PROGRAMA DE LENGUA CASTELLANA PARA 1º AÑO “A” Y “B”
________________________________________
UNIDAD Nº1: DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA…
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Contenidos de repaso: segmentación en sílabas; acentuación; familia de palabras.
Nacimiento de la escritura.
El mito y el origen de la cultura. Características. Diferencias con otras formas de narrar los hechos. El mito y la Historia.
La leyenda y su estructura. Contraste con el discurso de las ciencias. Reconstrucción del “ser” villanovense a partir de los textos de ficción.
La narración a través del tiempo. Organización lógica de los textos narrativos. Conectores temporales.
Gramática: agentes en la narración: sustantivos comunes y propios. Aspecto semántico y sintáctico-morfológico.
Transversalidad de la lengua: estrategias de comprensión lectora al servicio de las diferentes asignaturas. ¿Qué es leer? Uso del diccionario.
UNIDAD Nº 2: TEXTOS CON VARIEDAD…
CONTENIDOS CONCEPTUALES
El cuento maravilloso y realista. Características generales.
La voz en el texto: tipos de narradores.
La novela. Literatura didáctica. Conexión con la ética.
Diferencias entre el cuento y la novela. Lectura obligatoria: “El caballero de la armadura oxidada” de Robert Fisher.
El retrato. Palabras que describen: el adjetivo.
Gramática: Verbos para contar: pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple y pretérito pluscuamperfecto.
Transversalidad de la lengua: estrategias de comprensión lectora al servicio de las diferentes asignaturas. Subrayado y resumen.
UNIDAD Nº 3: TEXTOS COTIDIANOS…
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Inferencias. Análisis de paratexto. Cotexto
El texto explicativo: función y forma.
El texto periodístico: la noticia.
El texto instructivo y las consignas escolares.
Textos predictivos
Tipo de lenguaje para su construcción: funciones lingüísticas. Tiempos verbales propios. Tipos de oraciones según la tipología textual. Conectores textuales.
Lectura exploratoria y analítica: estrategias de abordaje del texto. Línea del tiempo
UNIDAD Nº 4: TEXTOS CON AIRE POÉTICO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Textos narrativos polidiscursivos. Lectura obligatoria: “La casita azul” de Sandra Comino
La poesía. Las coplas y canciones.
Campo semántico. Poesías de trama descriptiva, narrativa y dialógica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno debe presentar la capeta personal completa prolija y con tapas.
Traer el D.N.I, el uniforme completo, el programa de la asignatura y el permiso de examen.
El examen es escrito y oral. Ambos eliminatorios.
En el examen escrito se realizarán actividades de comprensión de textos, aplicación de recursos de coherencia y cohesión y producción escrita. La ortografía se corregirá en todo el examen.
En el examen oral se preguntará acerca de los textos leídos durante el año lectivo y otros aspectos del programa que el tribunal crea conveniente.
Promociones
PROMOCIÓN 2007
Aguilar, Ayelen
Anil, Jessica
Bufoni, Victoria
Cardozo, Lucía
Carranza, Magali
Copertino, Natalia
Del Sol, Fabiana
Diez, Carla
Drewnisqui, Stefania
Favalli, Julieta
Freites, Lourdes
Galdeano, Silvina
García, Melina
Lerda, Florencia
López, Victoria
Machado, Stefania
Picco, M Gracia
Quiroz, Dayana
Rojas, Ruth
Salguero, M Emilia
Urbicain, Emilia
Vazquez, Tamara
Viggiano, Tamara
Anil, Leonardo
Bonno, Emiliano
Brisuela, Kevin
Cáfaro, Maximiliano
Cejas, Gustavo
Faro, Elian
Ferreyra, Nicolás
Figueroa, Nicolás
Giordano, Franco
Gonzáles, Marcelo
Pellicioni, Mariano
PROMOCIÓN 2008
Ahumada, Yanina
Baich, Jorgelina
Banchio, Dalma
Basualdo, Vanina
Blangetti, Carla
Bonneto, Carolina
Bravi, Luciana
Brusasca, Yamila
Casinelli, Anabella
Favali, Ana
Fernández, Marianela
Ferrari, Giuliana
Funes, Luciana
Guarino, Marisol
Gullino, Verónica
Gutiérrez, Sebastiana
Lerda, Camila
Mahaux, Melina
Minué, Roxana
Olivero, Laura
Pítaro, Marianela
Rasso, Yamila
Saraspe, Carolina
Vazquez, Carolina
Avali, Matías
Barrera, Mayco
Bianchi, Esteban
Flores, Alejandro
Gutiérrez, Gustavo
Gutiérrez, Jonathan
López, Marcos
Pedraza, Nicolás
Piacentini, Luís
Rovere, Santiago
Vélez, Jonathan
Winter, Franco
Zemo, Matías
PROMOCIÓN 2009
Anil, Mariana
Aprile, Lucía
Aveldaño, María
Barbé, Agostina
Bazzano, Agustina
Bertola, Natalí
Cáfaro, Natalia
Diez, Camila
Durán, Elizabeth
Frosasco, Grecia
Garro, Sofía
González, Marina
Guerrero, Antonella
Nebreda, Daiana
Ñañez, Giuliana
Romero, Tania
Salguero, Daiana
Sarmiento, Noelia
Zagarzazú, Florencia
Barrera, Franco
Dani, Emiliano
Encina, Mauricio
Farías, Lautaro
López, Esteban
Panero, Diego
Roldán, Cristián
Videla, Agustín
Calendario
Septiembre – “Mes de la Biblia y de la Vida”
2- Día de la Industria Nacional / Fallecimiento de Bernardino Rivadavia.
4- Día del inmigrante.
5- Beata Teresa de Calcuta.
8- Día de la alfabetización / Natividad de la Virgen María.
11- Día del maestro / Fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento.
13- Día del bibliotecario.
15- Nuestra Señora de los dolores.
17- Día del Profesor / Fallecimiento de Manuel Estrada.
21- Día del estudiante / comienzo de la primavera / San Mateo.
24- Nuestra Sra. De la Merced.
25- Festejo día del estudiante / Nuestra Sra. Del Rosario de San Nicolás.
29- Santos Arcángeles. Miguel, Gabriel y Rafael.
30- San Jerónimo.
Octubre – “Mes del Rosario y de las Misiones”
2- Ángeles Custodios.
3- Bodas de Plata de la promoción 1984.
4- San Francisco.
7- Ntra. Sra. del Rosario.
12- Día de la raza / Ntra. Sra. Del Pilar.
15- Santa Teresa de Jesús.
19- Día mundial de la alimentación.
24- Día nacional de las Naciones Unidas.
2- Día de la Industria Nacional / Fallecimiento de Bernardino Rivadavia.
4- Día del inmigrante.
5- Beata Teresa de Calcuta.
8- Día de la alfabetización / Natividad de la Virgen María.
11- Día del maestro / Fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento.
13- Día del bibliotecario.
15- Nuestra Señora de los dolores.
17- Día del Profesor / Fallecimiento de Manuel Estrada.
21- Día del estudiante / comienzo de la primavera / San Mateo.
24- Nuestra Sra. De la Merced.
25- Festejo día del estudiante / Nuestra Sra. Del Rosario de San Nicolás.
29- Santos Arcángeles. Miguel, Gabriel y Rafael.
30- San Jerónimo.
Octubre – “Mes del Rosario y de las Misiones”
2- Ángeles Custodios.
3- Bodas de Plata de la promoción 1984.
4- San Francisco.
7- Ntra. Sra. del Rosario.
12- Día de la raza / Ntra. Sra. Del Pilar.
15- Santa Teresa de Jesús.
19- Día mundial de la alimentación.
24- Día nacional de las Naciones Unidas.
Reglamento Interno
Anexo nº1
Reglamento Interno (secundario)
1. Principios
1.1. El Instituto “INMACULADA CONCEPCIÒN” es un colegio Católico.
1.1.1. Como tal-“entra de lleno en la misión salvífica de la iglesia”:
- Es una instituciòn apostòlica,
- Ha recibido mandato de la jerarquía y
- Se inserta en la Pastoral Diocesana.
1.2. EL Instituto “Inmaculada Concepción” es un Colegio Franciscano.
1.2.1. Como tal recibe su espíritu y su orientación de la Congregación de Hermanas Terciarias Misioneras Franciscanas, fundada por la Madre María del tránsito, a cuyo carisma e inspiración pedagógica se confiesa fiel.
1.3. El fin del colegio es impartir educación integral, humana y cristiana a sus alumnos.
1.4. Desde el punto de vista humano:
1.4.1. Pretende que sus alumnos asimilen “la cultura en forma sistemática y crítica”.
1.4.2. Educa en el respeto a las tradiciones patrias y se “abre” a las relaciones fraternas con otras comunidades.
1.4.3. Estimula a los alumnos en su capacidad para el trabajo, en el espíritu de colaboración, en el respeto mutuo y en la alegría franciscana, todo en un clima fraternal confianza.
1.4.4. Procura que todas sus profesoras posean y transmitan una concepción específica del mundo, lo que les conferirá autoridad para educar.
1.5. Desde el punto de vista:
1.5.1. Proclama que Jesucristo es el centro de su proyecto educativo.
1.5.2. Procura que los principios evangélicos se conviertan, para toda su Comunidad Educativa, en normas educativas, motivaciones interiores y metas finales.
1.5.3. Vela por educación de la fe y la vida cristiana de sus alumnos:
1.5.3.1. Organiza e imparte enseñanza religiosa en forma explicita y sistemática, con los programas del Episcopado argentino.
1.5.3.2. Ubica la enseñanza que imparte y sus actividades humano-formativas en una definida perspectiva de Creación, Redención y Escatología.
1.5.3.3. Cree y mantiene un clima educativo que ayuda a la maduración humana y cristiana.
1.6. Como Colegio Franciscano:
1.6.1. Se inspira en los ideales de San Francisco de Asís, del que Madre María del Tránsito Cabinillas fue fiel discípula.
1.6.2. Según su tradición franciscana, a los educados se les ayudará a descubrir la imagen de Dios en todo lo creado y a vivir en sencillez, libertad y alegría.
1.6.3. Su pedagogía es mariana. La pedagogía mariana es litúrgica, especialmente eucarística.
2. Alumnos
2.1. En el colegio sólo habrá alumnos regulares, entendiéndose por tales a los que se matriculan con sujeción a las disipaciones reglamentarias y conservan sus derechos de asistir a las clases, y rendirán exámenes quienes hayan pedido la condición de regular en el Colegio.
2.2. La representación de los alumnos ante las autoridades del colegio será ejercicio de los padres o tutores, quienes deberán registrar su firma en el establecimiento.
2.3. Para ser alumnos del colegio se requiere:
2.3.1. Conocer el fin, los objetivos y el Reglamento interno del Colegio y estar dispuesto a aceptarnos.
2.3.2. Aceptar la Catequesis en todas sus formas: clases, Retiros Espirituales, celebraciones litúrgicas, jornadas, charlas, cursos de capacitación, etc.
2.3.3. Fomentar el respeto y la unión entre los compañeros.
2.3.4. Esmerarse en el estudio, respondiendo con interés a las iniciativas de la Comunidad Educativa, a fin de lograr una formación integral.
2.3.5. Presentarse siempre con pulcritud en su persona y con el uniforme del colegio. Los varones usarán el cabello corto, sin teñidos y la barba rasurada. No se permite el uso de aros u otro elemento que no forme parte del uniforme establecido.
Uniforme: Varones: pantalón gris, camisa blanca, corbata.
Mujeres: Pollera, camisa blanca, corbata, media azules.
Todos: zapatos o zapatillas negras, pulóver azul, campera oscura.
Para Educación Física: equipo de Educación Física, remera blanca, zapatillas negras.
2.3.6. Velarán por la conservación de los muebles, material didáctico y por la limpieza de las aulas, patios y demás dependencias.
Todo deterioro deberá ser abonado y reparado por el/los causantes y frente a causas graves será/an sancionado.
2.3.7. Al finalizar las clases, dejará todo en orden y las aulas perfectamente limpias, pues ellas son lugares de trabajo.
2.3.8. Al entrar y salir del Colegio lo hará en orden, seriedad y disciplina, dando así la imagen que corresponde a un establecimiento educacional.
CRITERIOS DE ADMISIÒN
2.4.1 El joven que desee inscribirse en el Instituto “INMUCULADA CONCEPCIÒN” debe aceptar todas las disposiciones contenidas en este Reglamento.
2.4.2. No se admitirán alumnos expulsados de otros establecimientos.
2.4.3. Los repitentes, habiendo lugar disponible, se aceptarán con carácter muy restricto, según sus antecedentes, los que serán considerados por la autoridad correspondientes
ASPECTOS DISCIPLINARIOS
2.5.1 Estar presentes en el colegio a la hora fijada.
La llegada tarde a la formación o al curso, en cada hora de clase, se considerará un cuarto de falta.
2.5.2 Sumo respeto a los actos patrios y piadosos de cada día.
2.5.3 Usar el uniforme establecido. El alumno debe presentarse a clase bien peinado el cabello cortado normalmente, con el uniforme reglamentario, limpio y en orden.
2.5.4 Esperar al profesor en el aula con la corrección debida.
2.5.5 Por ninguna causa se permite fumar, masticar chicle en el colegio.
2.5.6 Ningún alumno se retirará sin autorización del colegio, si así lo hiciera será sancionado.
2.5.7 Presentar el cuaderno de comunicaciones el día lunes y yoda vez que fuera solicitado. Se lleva a casa los viernes.
2.5.8 Durante los minutos de recreo, permanecerán fuera del aula y no entran a otras aulas.
2.5.9 Evitará los juegos de mano, las bromas violentas y todo lo que pueda perjudicar a sus compañeros.
2.5.10 Ante faltas serias, cometidas por el alumno, se actuará de la siguiente manera:
Se le harán llamados de atención en privado.
Si reincide, se comunicará a los padres.
De continuar con actos de indisciplina, será sancionado.
2.5.11 Cumplir diariamente con las tareas recomendadas por los profesores.
2.5.12 Los alumnos no podrán faltar a las evaluaciones avisadas sin causa muy justificada. Por la inasistencia con causa injustificada, a la evaluación corresponderá la calificación de 1(uno).No se concede ni se admiten justificaciones por teléfono.
2.5.13 Presentarse a la clase de Educación Física con el correspondiente uniforme. La inasistencia a una hora de clase en esta asignatura corresponde a media falta.
2.5.14 Los alumnos que incurran en 15 inasistencias justificadas por sus padres o con certificado del médico, podrán solicitar la reincorporación a la Dirección del Establecimiento, quién dispondrá, junto al voto de los docentes del curso, la reincorporación del mismo o no.
2.5.15 El alumno reincorporado por primera vez que incurriera en 10 (diez) inasistencias, justificadas o no, perderá nuevamente su condición de regular. Si se trata de inasistencias justificadas y de alumnos de buena conducta y aplicación, el Director, junto con el voto positivo de la mayoría absoluta de los profesores del curso, podrá otorgarle una segunda reincorporación.
2.5.16 El alumno reincorporado por segunda vez que incurra en 5 (cinco) nuevas inasistencias, justificadas o no, pasará a condición libre.
2.5.17 Evitará los juegos de mano, las bromas violentas y todo lo que pueda perjudicar a sus compañeros.
3. Padres de familia
3.1 Se procurará crear una total identificación entre el Colegio y los padres de familia. Para ello es menester:
3.1.1 Conocer el proyecto Educativo del Colegio, sus fines y objetivos y el Reglamento interno, y comprometerse a apoyarlos.
3.1.2 Tratar de establecer coherencia entre la vida familiar y el ambiente escolar.
3.1.3 Respetar la autonomía del Colegio en la conducción de la tarea escolar y en la elección y designación de los miembros del Cuerpo Docente.
3.1.4 Respaldar en todo momento las determinaciones del colegio y la autoridad de los Docentes.
3.1.5 Asistir a las reuniones y entrevistas a las que fueron citados. La no concurrencia habitual eximirá al Colegio de cualquier reclamo posterior y podrá ser motivo de negar la inscripción el próximo año.
3.1.6 Notificarse sobre la conducta, aplicación y asistencia de sus hijos y apoyar cuanto se hace en orden a su formación.
Para favorecer la disciplina y el trabajo de los alumnos, ruégase a los Sres. Padres NO INGRESAR al aula NI PERMANECER en la puerta de la misma para dialogar con el Docente, hacerse anunciar con la preceptora.
3.1.7 Aportar sugerencias y formular observaciones personalmente y con plena responsabilidad y sólo ante el Personal Directivo del Establecimiento.
3.1.8 Es necesario acreditar todos los años el estado de salud de su hijo/a según ficha médica, que deberá ser llenada por un profesional médico, y la autorización por escrita de los padres para hacer Educación Física.
3.1.9 La cuota se abonará de marzo a diciembre.
3.1.10 El instituto se reservará el derecho de readmitir al alumno:
a) Cuyos padres se desentiendan totalmente de él y de las obligaciones precedentemente anunciadas.
b) Que manifiesten discrepancias con las disposiciones reglamentarias.
c) Que falten el respeto a los Docentes y demás miembros que integran el instituto.
d) Que afecte públicamente el prestigio de la institución.
3.2 El Colegio se compromete a:
3.2.1 Nuclear a los padres en la Asociación “Unión de padres de familia” cuyos objetivos y actividades secundará en todo momento, cuando estas respondan al ideario del mismo.
Reglamento Interno (secundario)
1. Principios
1.1. El Instituto “INMACULADA CONCEPCIÒN” es un colegio Católico.
1.1.1. Como tal-“entra de lleno en la misión salvífica de la iglesia”:
- Es una instituciòn apostòlica,
- Ha recibido mandato de la jerarquía y
- Se inserta en la Pastoral Diocesana.
1.2. EL Instituto “Inmaculada Concepción” es un Colegio Franciscano.
1.2.1. Como tal recibe su espíritu y su orientación de la Congregación de Hermanas Terciarias Misioneras Franciscanas, fundada por la Madre María del tránsito, a cuyo carisma e inspiración pedagógica se confiesa fiel.
1.3. El fin del colegio es impartir educación integral, humana y cristiana a sus alumnos.
1.4. Desde el punto de vista humano:
1.4.1. Pretende que sus alumnos asimilen “la cultura en forma sistemática y crítica”.
1.4.2. Educa en el respeto a las tradiciones patrias y se “abre” a las relaciones fraternas con otras comunidades.
1.4.3. Estimula a los alumnos en su capacidad para el trabajo, en el espíritu de colaboración, en el respeto mutuo y en la alegría franciscana, todo en un clima fraternal confianza.
1.4.4. Procura que todas sus profesoras posean y transmitan una concepción específica del mundo, lo que les conferirá autoridad para educar.
1.5. Desde el punto de vista:
1.5.1. Proclama que Jesucristo es el centro de su proyecto educativo.
1.5.2. Procura que los principios evangélicos se conviertan, para toda su Comunidad Educativa, en normas educativas, motivaciones interiores y metas finales.
1.5.3. Vela por educación de la fe y la vida cristiana de sus alumnos:
1.5.3.1. Organiza e imparte enseñanza religiosa en forma explicita y sistemática, con los programas del Episcopado argentino.
1.5.3.2. Ubica la enseñanza que imparte y sus actividades humano-formativas en una definida perspectiva de Creación, Redención y Escatología.
1.5.3.3. Cree y mantiene un clima educativo que ayuda a la maduración humana y cristiana.
1.6. Como Colegio Franciscano:
1.6.1. Se inspira en los ideales de San Francisco de Asís, del que Madre María del Tránsito Cabinillas fue fiel discípula.
1.6.2. Según su tradición franciscana, a los educados se les ayudará a descubrir la imagen de Dios en todo lo creado y a vivir en sencillez, libertad y alegría.
1.6.3. Su pedagogía es mariana. La pedagogía mariana es litúrgica, especialmente eucarística.
2. Alumnos
2.1. En el colegio sólo habrá alumnos regulares, entendiéndose por tales a los que se matriculan con sujeción a las disipaciones reglamentarias y conservan sus derechos de asistir a las clases, y rendirán exámenes quienes hayan pedido la condición de regular en el Colegio.
2.2. La representación de los alumnos ante las autoridades del colegio será ejercicio de los padres o tutores, quienes deberán registrar su firma en el establecimiento.
2.3. Para ser alumnos del colegio se requiere:
2.3.1. Conocer el fin, los objetivos y el Reglamento interno del Colegio y estar dispuesto a aceptarnos.
2.3.2. Aceptar la Catequesis en todas sus formas: clases, Retiros Espirituales, celebraciones litúrgicas, jornadas, charlas, cursos de capacitación, etc.
2.3.3. Fomentar el respeto y la unión entre los compañeros.
2.3.4. Esmerarse en el estudio, respondiendo con interés a las iniciativas de la Comunidad Educativa, a fin de lograr una formación integral.
2.3.5. Presentarse siempre con pulcritud en su persona y con el uniforme del colegio. Los varones usarán el cabello corto, sin teñidos y la barba rasurada. No se permite el uso de aros u otro elemento que no forme parte del uniforme establecido.
Uniforme: Varones: pantalón gris, camisa blanca, corbata.
Mujeres: Pollera, camisa blanca, corbata, media azules.
Todos: zapatos o zapatillas negras, pulóver azul, campera oscura.
Para Educación Física: equipo de Educación Física, remera blanca, zapatillas negras.
2.3.6. Velarán por la conservación de los muebles, material didáctico y por la limpieza de las aulas, patios y demás dependencias.
Todo deterioro deberá ser abonado y reparado por el/los causantes y frente a causas graves será/an sancionado.
2.3.7. Al finalizar las clases, dejará todo en orden y las aulas perfectamente limpias, pues ellas son lugares de trabajo.
2.3.8. Al entrar y salir del Colegio lo hará en orden, seriedad y disciplina, dando así la imagen que corresponde a un establecimiento educacional.
CRITERIOS DE ADMISIÒN
2.4.1 El joven que desee inscribirse en el Instituto “INMUCULADA CONCEPCIÒN” debe aceptar todas las disposiciones contenidas en este Reglamento.
2.4.2. No se admitirán alumnos expulsados de otros establecimientos.
2.4.3. Los repitentes, habiendo lugar disponible, se aceptarán con carácter muy restricto, según sus antecedentes, los que serán considerados por la autoridad correspondientes
ASPECTOS DISCIPLINARIOS
2.5.1 Estar presentes en el colegio a la hora fijada.
La llegada tarde a la formación o al curso, en cada hora de clase, se considerará un cuarto de falta.
2.5.2 Sumo respeto a los actos patrios y piadosos de cada día.
2.5.3 Usar el uniforme establecido. El alumno debe presentarse a clase bien peinado el cabello cortado normalmente, con el uniforme reglamentario, limpio y en orden.
2.5.4 Esperar al profesor en el aula con la corrección debida.
2.5.5 Por ninguna causa se permite fumar, masticar chicle en el colegio.
2.5.6 Ningún alumno se retirará sin autorización del colegio, si así lo hiciera será sancionado.
2.5.7 Presentar el cuaderno de comunicaciones el día lunes y yoda vez que fuera solicitado. Se lleva a casa los viernes.
2.5.8 Durante los minutos de recreo, permanecerán fuera del aula y no entran a otras aulas.
2.5.9 Evitará los juegos de mano, las bromas violentas y todo lo que pueda perjudicar a sus compañeros.
2.5.10 Ante faltas serias, cometidas por el alumno, se actuará de la siguiente manera:
Se le harán llamados de atención en privado.
Si reincide, se comunicará a los padres.
De continuar con actos de indisciplina, será sancionado.
2.5.11 Cumplir diariamente con las tareas recomendadas por los profesores.
2.5.12 Los alumnos no podrán faltar a las evaluaciones avisadas sin causa muy justificada. Por la inasistencia con causa injustificada, a la evaluación corresponderá la calificación de 1(uno).No se concede ni se admiten justificaciones por teléfono.
2.5.13 Presentarse a la clase de Educación Física con el correspondiente uniforme. La inasistencia a una hora de clase en esta asignatura corresponde a media falta.
2.5.14 Los alumnos que incurran en 15 inasistencias justificadas por sus padres o con certificado del médico, podrán solicitar la reincorporación a la Dirección del Establecimiento, quién dispondrá, junto al voto de los docentes del curso, la reincorporación del mismo o no.
2.5.15 El alumno reincorporado por primera vez que incurriera en 10 (diez) inasistencias, justificadas o no, perderá nuevamente su condición de regular. Si se trata de inasistencias justificadas y de alumnos de buena conducta y aplicación, el Director, junto con el voto positivo de la mayoría absoluta de los profesores del curso, podrá otorgarle una segunda reincorporación.
2.5.16 El alumno reincorporado por segunda vez que incurra en 5 (cinco) nuevas inasistencias, justificadas o no, pasará a condición libre.
2.5.17 Evitará los juegos de mano, las bromas violentas y todo lo que pueda perjudicar a sus compañeros.
3. Padres de familia
3.1 Se procurará crear una total identificación entre el Colegio y los padres de familia. Para ello es menester:
3.1.1 Conocer el proyecto Educativo del Colegio, sus fines y objetivos y el Reglamento interno, y comprometerse a apoyarlos.
3.1.2 Tratar de establecer coherencia entre la vida familiar y el ambiente escolar.
3.1.3 Respetar la autonomía del Colegio en la conducción de la tarea escolar y en la elección y designación de los miembros del Cuerpo Docente.
3.1.4 Respaldar en todo momento las determinaciones del colegio y la autoridad de los Docentes.
3.1.5 Asistir a las reuniones y entrevistas a las que fueron citados. La no concurrencia habitual eximirá al Colegio de cualquier reclamo posterior y podrá ser motivo de negar la inscripción el próximo año.
3.1.6 Notificarse sobre la conducta, aplicación y asistencia de sus hijos y apoyar cuanto se hace en orden a su formación.
Para favorecer la disciplina y el trabajo de los alumnos, ruégase a los Sres. Padres NO INGRESAR al aula NI PERMANECER en la puerta de la misma para dialogar con el Docente, hacerse anunciar con la preceptora.
3.1.7 Aportar sugerencias y formular observaciones personalmente y con plena responsabilidad y sólo ante el Personal Directivo del Establecimiento.
3.1.8 Es necesario acreditar todos los años el estado de salud de su hijo/a según ficha médica, que deberá ser llenada por un profesional médico, y la autorización por escrita de los padres para hacer Educación Física.
3.1.9 La cuota se abonará de marzo a diciembre.
3.1.10 El instituto se reservará el derecho de readmitir al alumno:
a) Cuyos padres se desentiendan totalmente de él y de las obligaciones precedentemente anunciadas.
b) Que manifiesten discrepancias con las disposiciones reglamentarias.
c) Que falten el respeto a los Docentes y demás miembros que integran el instituto.
d) Que afecte públicamente el prestigio de la institución.
3.2 El Colegio se compromete a:
3.2.1 Nuclear a los padres en la Asociación “Unión de padres de familia” cuyos objetivos y actividades secundará en todo momento, cuando estas respondan al ideario del mismo.
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